EXPERIÊNCIAS COM AR

O ar existe por toda parte, mas não tem cor, não tem cheiro, não tem gosto e não podemos agarrá-lo.

Então, como provar que ele existe? 

Será que ocupa espaço?

E terá peso?

Andámos a estudar as propriedades do ar e fizemos algumas actividades experimentais para responder a estas questões.

Aqui ficam algumas fotos.

VIVER O SÃO MARTINHO

Ao longo da semana, como é tradição, comemorámos o São Martinho com diversas actividades alusivas a esta festividade. Na sala de aula lemos a “Lenda de São Martinho” e ensaiámos um teatro de fantoches sobre a vida deste santo.

No dia 9 de novembro, de manhã, antecipando o dia de São Martinho que este ano é a um domingo, apresentámos o nosso teatrinho de fantoches “A Lenda de São Martinho” aos colegas do 1º A, 1º B e 2º A.

O público adorou! Só pediam podem repetir, podem repetir!!!

Esta comemoração não poderia terminar sem o tradicional Magusto, com as saborosas castanhas assadas colocadas dentro de uns belos cartuchos feitos por nós.

DIA DAS BRUXAS

O Dia das Bruxas celebra-se na noite de 31 de outubro.

Para celebrar o Dia das Bruxas na nossa escola, fizemos um cartaz com imagens alusivas à temática do dia.

Assim, a partir das faces e bases de sólidos geométricos, obtivemos várias figuras geométricas com os quais fizemos umas "abóboras", umas " bruxinhas" e umas "vassouras" muito bonitas para decorar a nossa sala de aula.

Ao início da tarde, um simpático esqueleto, e dois bruxinhos reguilas fizeram um feitiço e uns doces apareceram.

Como é tradição perguntámos: Doçura ou Travessura?

E como somos gulosos escolhemos todos DOÇURA!!

ACÇÃO DE SENSIBILIZAÇÃO “ SEGURANÇA E PREVENÇÃO RODOVIÁRIA - GNR POR UM DIA”

No passado dia 29 de outubro, o elemento da Escola Segura (guarda Massano) promoveu uma ação de sensibilização, designada por “GNR por um dia”, em que os alunos da turma fardados a rigor, “exerceram” funções de agentes da autoridade.

A atividade consistiu numa pequena operação stop em que as crianças, fardadas, acompanhadas pelo militar, sensibilizavam os condutores para o rigoroso cumprimento das normas rodoviárias. Nesta iniciativa foi entregue, a cada condutor, um folheto com conselhos de segurança rodoviária. 

LEITURA E ESCRITA DE NÚMEROS

A compreensão do sistema de numeração decimal desenvolve-se gradualmente nos alunos, de forma diferente de aluno para aluno, integrando a compreensão do valor posicional dos algarismos e da sua estrutura multiplicativa (ex: formamos 1 dezena com um conjunto de 10 unidades, formamos 1 centena com um conjunto de 10 dezenas…).

Esta situação de passagem da unidade para a dezena e da dezena para a centena … nem sempre é de fácil compreensão para todos os alunos, por muito que eles saibam contar, escrever números…, daí a necessidade de se usarem materiais manipuláveis – que facilitem a compreensão dos conceitos e ideias matemáticas que lhes estão subjacentes.

Para melhor compreendermos a leitura dos números utilizámos o MAB (material multibásico).